「一步两回头」教学法在纵横输入法教学中的应用

「一步两回头」教学法在纵横输入法教学中的应用
赵江珊
（北京市密云县成人教育中心）

　　我校在推广纵横输入法过程中，主要针对的是社区居民和转岗农民，这两大群体中：社区居民主要是退休的中老年人，他们大多没有接触过计算机，对学习计算机有强烈欲望，可又担心自己不会英文、不认识键盘，怕学不会；而接受农民转岗培训的大多是中青年人，他们要了解外面的世界并掌握新的技能，也要接受计算器培训。而纵横输入法恰恰适合这两个群体，因为它是一种运用0-9十个数字，采用单手操作的快捷汉字输入法。其特点是简单易学、简繁通用、词组丰富、功能强大，特别适用于初学者和不熟悉汉语拼音者学习。

　　笔者担任了纵横输入法的教学工作，针对教学对像我采用了行之有效的「一步两回头」教学法。「一步两回头」教学法不仅可让学员掌握所学新知，同时还要把学习新知识与复习旧知识熔为一体。

　　「一步两回头」教学法是一形象化的表述，其中「一步」，是指学员每次所学的新内容。这「一步」，有它特定的目的，要完成特定的任务。所谓「回头」，就是每次学习新内容前补上「回学」环节，做到温故而知新。其中的「两」，包括两部分内容：其一是指笔者带学员「回学」，其二学员要自己「回学」。同时这个「两」，是虚指，其意在于强调「回学」要有适当的量次，不要浅尝辄止。回学量次的多少，可视学习新知识的需要以及学员掌握的情况。

1. 「一步」要求学员学习新知识

　　大多数学员对计算机接触较少，有的甚至没看到过计算机。在这种情况下，笔者制作了适合他们的教学课件，使用多媒体教学，这样可以很直观地展示教学内容。

　　教学课件分为三部分：第一部分计算器基础知识，包括计算机、键盘、鼠标、打印机等概念，均配以相应的图片给与展示。在计算机组合图上用「云形标注」指明开机和关机按钮的部位，并让学员按图所示打开计算器。在讲键盘时，有重点地将经常用的键如：Enter（回车键）、Back Space（退格键）、Space（空格键）、Caps Lock（大小写转换键）等用「云形标注」标出，并一个一个地飞出，一个一个地讲解，如图一所示。

（图1）

　　讲鼠标时，先讲正确握姿和使用方法，并以图标加以说明。笔者制作了两幅重叠的图，一幅为我们现在使用的鼠标图，另一幅为未来的鼠标图，未来的鼠标图是一个「小老鼠」形的，可以说是名副其实的鼠标。当讲到这时学员们不仅笑了，也一下子记住了鼠标。通过第一部分的展示与讲解，学员很快掌握了最基本的计算机知识。第一部分讲完后让学员们练习小键盘的数字键。「纵横输入法2002简易版教学系统」软件是一个辅助用户学习纵横输入法简易版的软件，通过此教学软件可以帮助学员快速简便地学会纵横输入法。其中有小键盘训练。小键盘训练共两种形式，用于辅助学员熟悉数字键输入，不枯燥、有兴趣、效果好。

　　第二部分为纵横输入法教学。「纵横输入法2002简易版教学系统」软件里有比较好的课件，但课件中途不能暂停，不利于教学。笔者把盘上的文件改了播放形式，让它随着我的教学进度来展示。第一步先讲口诀：「一横二竖三点捺，叉四插五方块六，七角八八九是小，撇与左都是零。」第二步讲单字取码规则。第三步讲词组的取码规则。每一步讲完都配以相应的软件练习。

　　第三部分纵横输入法在Word中的应用。学习纵横输入法的目的是为了应用，主要讲如何在Word中输入汉字，重点介绍小键盘每个键的功能、纵横输入法状态条的各种设置。例如：在定义词组时，选择「定义」按钮，然后在「自定义词」一栏输入「密云县成人教育中心」，在「输入码」一栏输入「3」，按「自定义」按钮，然后按「储存」按钮，如图2所示。

（图2）

　　让学员练自定义词组时，可让他们把自己的名字定义成词组。需用时按一个数字键就可以了。这样就增加了学员们的学习情趣。

2. 「两回头」要求学生是温故而知新

　　每次在讲新内容之前，要求学员们回头温习上次所学内容，并做一些复习的练习。笔者把「回头」复习的内容分两部分，一是老师新教的内容，二是学员们在学和练的过程中遇到的问题及他们记录的内容。

　　在讲完了口诀和单字取码规则后，可以让学员们练习「纵横输入法2002简易版教学系统」软件，在练习的过程中按照笔画、彩色单字、单字、词组的顺序，在练的过程中遇到不规则的、不知如何取码的字就用笔记下来，以后再遇到相同或近似的字就会取码了。

　　例如：

　　学的知识不怕忘就怕不回头复习。一次不会我们温习一次，直到会为止。虽然学员们对计算器了解的不多也不会打字，只要想学就一定能学会。

　　通过一段时间的学习，学员们基本掌握了纵横输入法，对计算器也有了一定的了解，有的学员打字速度还很快。「一步两回头」教学法在教学实践中已取得了较好的效果。