这是一个特别的群体，一个和谐愉快而又组织有序的“联合体”。他们中，既有爱国实业家，又有境内外著名高等学府及学术团体知名专家学者；有教育行政部门的各级领导，也有横跨16 个省市地的三百余个实验课题学校的老师、同学和小朋友们。他们有一个共同的愿景：在科学发展观的指导下，更加有效地将“纵横码”信息技术、认知心理学的原理和语文等学科有机结合起来，以培养学生快乐学习，主动探索，提升他们的信息素养与学习能力，促进其潜能的发展，实现培育“高素质、高品格、高智慧”的信息时代数字化创新人才。

    发明人──赤诚爱国的真情奉献

    香港爱国实业家周忠继先生，是香港苏浙沪同乡会永远名誉会长。1984年，他开始潜心研究纵横汉字输入编码（简称纵横码）。1992年，周忠继先生与苏州大学纵横汉字信息技术研究所合作开发第一代系统软件，经由国家“211工程”7所大学计算机专业博士生导师联合鉴定为“国内外领先水平”项目，并两次获国家知识产权局颁发的发明专利证书。
    纵横码利用 0-9 十个数字作为码元，以汉字四角位“左上”、“右上”、“左下”、“右下”为取码顺序。单手小键盘操作，个性化特设功能强大，具有“易学易懂，输入快捷，繁简通用，老幼皆宜“等优点。
    作为纵横码发明人，周忠继先生奉献的不仅仅是技术成果，更是热爱中华民族、报效伟大祖国的赤诚爱国心。十几年来，他一直与技术研发专家们共同商议软件更新换代的每一个组成部分，探讨项目持续发展的每一个步骤。当他看到全国十几个省市的少年儿童进行纵横信息数字化学习时的真诚、专注和热烈，看到聋哑孩子的天真、执著和坚韧，以及他们惊人的学习成绩，周忠继先生舒心地笑了……
    作为这个特殊团队、这项事业的首位开拓者，周忠继先生以自己的思想品格和行为书写着一个真正的“人”字！

    专家研发队伍──精诚敬业的不懈追求

    “纵横信息数字化学习研究课题”实验研究，是一项集语言学、心理学、教育学、计算机科学等多学科领域合作的综合性研究项目。一个不同学科、不同研究领域，彼此毫无工作关系的境内外著名专家学者自愿地组建专家团队，在教育科研史上，或许称得上是一项创举。
    纵横信息数字化学习研究教学实验总课题专家组15位成员中，既有著名教育家顾明远教授，又有认知心理学专家梁宁建教授；有计算机信息编码专家钱培德、杨季文教授，还有信息技术教育方面、语文课程教学方面、学前教育方面、教育科研方法等方面的专家。
    周忠继先生与苏州大学合作成立的“纵横汉字信息技术研究所”，是一支主要承担实验研究系统软件的技术研发团队。这是一支拥有最早进行Unix汉化工作的专家钱培德以及多名年轻教师，数名研究生、博士生在内的科研团队。
    他们是乐于创造与奉献的公益协作教研群体的重要成员，不断充实拓展着这个真正的“人”字的内涵！

     实验群体──创造与学习并驾齐驱

    在不断更新的教育科学理论引领和研究性成果指导建议下，在各级教育行政部门和总课题组秘书处的有序组织下，“纵横信息数字化学习研究课题”实验正显示着特有的生机和活力。
    在专家组的指导下，“幼儿游戏式活动专项”迈出了可喜的研究步伐。“看、选、想三项纵横信息素养技能培育研究”、“特殊儿童纵横信息素养形成研究”等专项研究正深入持续地开展。
    在实验活动现场，小朋友们一看到“纵横乐园”就欢呼雀跃，乐此不疲。
    “看打──眼、脑、手协同并用的快速阅读”，广东潮州市金山实验中学黄少汶同学创造了5分钟输入1216字的优秀成绩。
    “选打──寓学于乐的游戏式词汇快速积累”，江苏省海安县教师进修学校附属小学六年级毛佳文同学，创造了5分钟输入388个四字成语的优秀成绩。  
   “想打──形象思维入手促进写作思维流畅的看图作文”，广东潮州市昌黎路小学三年级陈淑娴同学，15分钟完成现场看图作文文章长达599字，经专家评阅，文质兼美，令人惊讶，令人赞叹！
    ……
    时代创新人才，在此中培养与造就！

    （作者系香港大学教育学院纵横系统教学应用研究室培训及联络主任，纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组专家兼任秘书长）