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推廣縱橫碼的幾點思考
江蘇省海安雙樓職業高級中學 朱寶銀 朱洋

　　我們於1995年暑假在常州職業技術師範學院開始接觸並學習縱橫碼漢字輸入法一下子就被其獨特的編碼方式和易學好用的特點吸引了，當時學習不足一個星期，就基本上掌握其輸入法，隨後即從事縱橫碼教學及推廣工作。

　　三年來我們一直將縱橫碼作為優秀的漢字編碼和周忠繼先生愛國主義熱情介紹給我們的同事、學生及朋友。1997年我校代表隊又參加了縱橫碼輸入比賽，取得了較好的成績，引起了學校重視和社會關注。為縱橫碼在蘇中地區的推廣和應用起到一定的促進作用。

　　我們在推廣縱橫碼的過程中，認為縱橫碼的確是優秀的漢字編碼，掌握了縱橫碼，就能「在漢字的世界中縱橫」，具有十分重要的推廣價值。為使社會上大多數人掌握並使用縱橫碼，充分發揮縱橫碼的內在潛力，要注意以下幾方面：

一、重視在普通學校中推廣，更應重視在職業中學中推廣

　　長期以來，縱橫漢字信息技術研究所，十分重視在普通學校的教學和推廣，並首先在蘇州進行試點，出了不少成果。起到了良好的社會效益，為縱橫碼能在社會中有立足之地立下了汗馬功勞。但在縱橫碼廣泛被世人所共識和接收的今天，僅在普通學校中推廣就顯得力度不夠了。必須向職業技術學校挺進，目前，縱橫研究所已經這樣做了，但力度仍需加強。應該看到職業技術學校招生人數已超過普通中學，是一個十分廣闊的天地，且無升學壓力，時間充足。提高學生技能，學校願意，家長歡喜，學生樂意。若在職校中普及推廣，具有很大的潛力，同時職校學生畢業後，直接就業，與社會接軌，在社會中使用縱橫碼，無疑就是一個廣告，可收到很好的社會效果。

二、重視在學校中的推廣，更應重視社會上的推廣

　　幾年來，縱橫漢字信息技術研究所貫徹以學校為突破口，逐步輻射社會的原則，在學校中進行廣泛的教學和推廣。在學校中，縱橫碼幾乎無人不知，但我們發現，社會上對縱橫碼知之甚少，使用者就更寥寥無幾了。我們認為，漢字輸入法只有到社會上廣泛應用，才能體現她的價值，也才能突出其優越性。所以在重視學校中推廣的同時，更應重視在社會上推廣。事實上，早在1994年7月，蘇州大學縱橫漢字信息技術研究所就曾免費為社會舉辦了三期計算機基礎及縱橫碼漢字輸入培訓班。後來卻很少為之，這樣在某種程度上影響縱橫碼在社會上的推廣。我們認為，在當今部分工人下崗的情況下正是縱橫碼在社會上大力推廣的好時機。試想，不花錢就能學到的計算機知識和漢字輸入技能，正好解決就業問題，又何樂而不為呢！這樣既使部分下崗職工解決再就業問題，同時也是對社會作出了一大貢獻。

三、搞好教學推廣的同時，不斷開闢新的領域。

　　在學校和社會上進行教學、推廣，無疑是推廣縱橫碼措施的主要方面。在此基礎上若能開闢一些新的領域，則可進一步促進縱橫碼的推廣。比如，對從事會計、統計等相關職業的人員進行縱橫碼訓練，這樣她們左手夾票據，右手在小鍵盤上就能方便地輸入漢字，解決單手進行中文錄入的難題，這方面縱橫碼有著相當廣泛的應用領域。

　　又如，在一些特定的錄入場合，比如在計算器之類小鍵盤產品上錄入漢字，這些精緻產品，鍵盤不可能做得很大，而有「0」~「9」十個數字做的小鍵盤就能解決此類問題。在開闢應用領域的過程中，不斷研究縱橫碼在新系統上的掛接方法，例Ucdos 6.0和Windows 95。同時廣泛提供掛接程序並歡迎大家使用。若能與Ucdos、中文之星等廠家聯合，將縱橫輸入法內置在系統軟件中出售，一齊推向社會，則推廣的效果更佳。

　　以上是我們關於進一步推廣縱橫碼的一些思考。我們深信，隨著世人對縱橫碼的了解的不斷加深和縱橫碼自身優勢的不斷展現，縱橫碼在社會上廣泛普及和使用的春天一定會到來。